Группа №7 "Непоседы"

Пока наши детки еще маленькие, наша основная задача – дать им основные элементарные представления о правилах дорожного движения.

В рамках месячника безопасности в нашей группе проводились мероприятия, на которых дети узнали, что такое светофор, что обозначает каждый цвет. Познакомились с пешеходным переходом, похожим на зебру. И, наконец, все вместе сделали коллективную работу «Наша улица».

Когда наши детки станут старше, они, конечно же, узнают много нового и интересного. А пока они играют с макетом улицы, «ездят» на игрушечных машинках и слушают истории о том, как нужно вести себя на улице и как нельзя.

Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, собственного творчества, на развитие любознательности, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально- познавательной активности.

У детей 3-4 летнего возраста очень много вопросов, и мы взрослые, пытаемся помочь им найти ответы на эти вопросы. Например, как растения пью воду? Как она поступает во все его части, ведь водичку мы льём только вниз, под корень.  Или- что будет если порисовать красками по мокрой бумаге? Мы с нашими детьми организовали серию опытов, где ребята наглядно сами всё увидели и поняли.

Ориентация на семейные ценности является важной частью духовно -  нравственного развития и воспитания личности дошкольников.

Основная задача педагогов в организации взаимодействия с родителями – активизировать педагогическую и воспитательную деятельность семьи.

Как важно для ребенка ощущать поддержку папы и мамы, гордится своими родителями.

Традиционными в нашем детском саду стали выставки семейного творчества, которые позволяют решать еще одну важную задачу: вовлечение детей и взрослых в творческий процесс, общение родителей и детей.

Родители вместе с детьми всегда готовятся к этим выставкам, и мы не перестаем удивляться и восхищаться безграничной фантазии и творчеству семей наших воспитанников.

И еще одна важная традиция. С помощью воспитателей наши малыши стараются изготовить открытки в подарок своим близким.

Игра – это самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Она сопровождает детей в течение всего времени пребывания в детском саду.

Вот и мы с детьми нашей группы любим играть в настольно – печатные игры, в ходе которых  дети закрепляют цвета и формы, у них развивается мышление, внимание, продолжает развиваться мелкая моторика рук.

Сказка занимает важное место в жизни ребенка.

Чтение и рассказывание сказок помогает педагогу решить ряд важных задач:

- расширяет словарный запас детей;

-помогает правильно строить диалог;

- развивает связную логическую речь;

 -побуждает детей анализировать, рассуждать, делать выводы.

Книги со сказками имеют яркие иллюстрации, помогающие ребенку лучше запомнить сказку и понять её смысл.

К трем годам у детей рождается потребность в сюжетно-ролевых играх. В этот период хорошо разыгрывать прочтенные сказки. Дети с удовольствием обыгрывают сказочные сюжеты с помощью взрослых и пробуют это делать самостоятельно.

Родителям следует помнить, что дети, которым читали сказки с раннего детства, быстрее начинают говорить не просто набором слов, а выражаясь на хорошем литературном языке.

Игра - это огромное окно, через которое ребёнок получает многообразный

поток представлений, понятий об окружающем мире. Сюжетно – ролевая игра - это обыгрывание различных сюжетов, ролевых  ситуаций, конкретных образов, в младшем дошкольном возрасте эта игра очень важна.

Эти игры несут в себе познавательный потенциал, дают ребенку общее

представление о будущих социальных ролях, способствуют формированию

таких важных качеств, как умение общаться со сверстниками, с взрослыми.

Мы с детьми  тоже играем в различные сюжетно-ролевые игры, такие как «Магазин», «Кукла заболела» и многие другие. Помогаем ребятам реализовать игровой замысел, учим общаться в игре, соблюдать правила, обязательные при проведении игры, тем самым воспитывая у детей умение, контролировать своё поведение, импульсивность, договариваться с партнёрами.

И вот что у нас получается!

                                                  … и ждем его с нетерпением!

Наступил декабрь. Самое время начать подготовку к празднику.

Наша цель:

 - знакомство детей с традициями и атрибутами новогоднего праздника (нарядной елкой, Дедом Морозом, Снегурочкой);

- создание радостного предпраздничного настроения.

Наши малыши пока не умеют писать. Поэтому мы решили, что им лучше позвонить Деду Морозу и рассказать о своих пожеланиях. А еще мы вместе с детьми наряжаем группу, рисуем ёлку, разучиваем стихи и танцы к утреннику. Как видите дел перед праздником много!

Всем известно, что игра является любимым видом деятельности ребенка. А театрализованная игра позволяет выявить и развить творческие способности детей.

 Наши малыши делают первые шаги в освоении ролей сказочных героев:

 -  учатся изображать движения животных;

-  передавать голосом образы персонажей;

-  пробуют разыгрывать сюжетные сценки с использованием фигурок настольного театра;

- повторяют эмоции, изображённые на забавных масках- настроениях.

Мы учим детей ролевым диалогам, используя карточки, книги с иллюстрациями, мультимедийные изображения.

И пусть еще не всё хорошо получается. Но ещё есть время для совершенства.

                                              Удачи вам, наши юные артисты!

Пребывание детей на свежем воздухе имеет огромное значение для их физического развития. Прогулка - это первое и наиболее доступное средство закаливания детского организма. Она способствует повышению его устойчивости и выносливости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. А прогулки зимой - не только прекрасное время для наблюдений за красотой природы, но и время развлечений на открытом воздухе.

Дети во время прогулки получают заряд бодрости, хорошего настроения, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие.

На прогулке дети с большим восторгом наблюдали за птицами, которых мы подкармливаем, помогали лепить снеговика, делать снежные яблоки. А с каким удовольствием мы катаемся на ледянках с горки и играем в подвижные игры-эстафеты! От прогулки в зимнее время дети получают  море ярких эмоций и огромное удовольствие.

Дошкольная математика – это один из важных факторов интеллектуального развития ребенка дошкольного возраста, а также формирования у него творческих и познавательных способностей.

Наши малыши делают первые шаги в освоении элементарных математических представлений.

Знакомство с геометрическими фигурами у нас проходит в форме занимательной игры. Сегодня на занятии дети с увлечением находили в группе предметы круглой формы, выкладывали из фигурок домики, подбирали ключики к замочкам определенной формы.

И пусть ещё не у всех деток всё получается правильно, но они стараются.

                                               Успехов вам, юные математики!

Сегодня наши малыши отправились в гости к матрешкам.

На занятии дети узнали, что разные матрешки отличаются друг от друга по форме, цвету. Оказывается, не так-то просто собрать игрушку в определённой последовательности.

Всему этому нашим малышам ещё придётся научиться.

 А сейчас наша главная задача- сформировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрёшкой. Ведь играя с матрешками, дети делают первые шаги в приобщении к национально-культурным традициям, знакомятся с русской народной игрушкой как символом народного искусства.

Уже традиционно, в марте месяце, в нашем детском саду, в каждой возрастной группе начинается оформление «огорода на  подоконнике». И наша группа не исключение.

В этом году мы с ребятами сажали горох, фасоль, овёс и, конечно же, лук.

Дети с удовольствием и интересом рассматривали семена, познакомились с этапами посадки семян. А посадка лука – это ещё и эксперимент, и опыт, и первые зелёные витамины. Сам процесс наблюдения за ростом растений доставил ребятам удовольствие. Ведь как приятно наблюдать за результатами своего труда! А ещё посадка семян и наблюдение за их ростом способствует развитию любознательности, наблюдательности, трудолюбия, помогает воспитывать бережное отношение к природе.

Ну а результат нашей работы и саму работу, вы можете увидеть на фотографиях.

Очень весело наши малыши встретили «День смеха». В гости к нам приходил веселый клоун и грустный ёжик.

Дети, как могли,  старались развеселить «колючего» гостя плясками, играми, смехом. Было непросто. Ёжик никак не хотел улыбаться! Но наши малыши очень старались и у них всё получилось!

А в итоге,  у всех поднялось настроение!

12 апреля вся наша страна отмечает День Космонавтики, и в нашей группе эта неделя посвящена этой знаменательной дате. В группе оформили выставку, стенгазету, посвященную празднику. В эти дни мы с ребятами играли в настольные, сюжетно – ролевые игры, читали рассказы о космосе и первом космонавте, о собачках Белке и Стрелке.  Знакомились с планетами в космическом пространстве. Вместе с детьми мы представили куда бы мы могли отправиться в путешествие на ракете и что нас там ждало бы. А потом на занятии по лепке ребята изобразили в технике пластилинографии карту нашего полёта.

Целью нашей работы было дать представление о космосе, о первых полётах, развивать воображение, познавательную активность, воспитывать уважение к профессии космонавта.